NEWS
- 2022.7.1 【2022年度イベント一覧】
- 2022.3.16 「平和教育者アーカイブ」特別ページ公開のお知らせ（2022.03.16）
- 2022.2.24 コロナ×教育 参考図書リスト（2022年2月24日現在）
- 2021.5.16 【著書のご紹介一覧】
- 2021.2.15 オンラインセミナーシリーズ（2020～）のご紹介
- 2021.2.15 セミナー終了後のアンケートにご協力ください（各セミナー共通）
- 2022.10.6 【2022.9.27】定例オンラインセミナーNo.119【HUGLI 特別企画12・セミナー】「 感情表現にオノマトペを使用する理由」を開催しました。
- 2022.10.5 YouTubeに「広域交流型オンライン社会科地域学習2022年2月期・大学と市の移り変わり」の動画を公開しました（2022.10.05）
- 2022.10.5 YouTubeに「広域交流型オンライン社会科地域学習2022年1月期・外国人市民」の動画を公開しました（2022.10.05）
- 2022.9.28 第125回定例オンラインセミナー講演会【HUGLI特別企画13・セミナー】「変わりゆく生活世界を記録し、考えるためにー考現学・風俗学の方法－」を開催します。（2022.11.29）
- 2022.9.28 第124回定例オンラインセミナー講演会「教師教育者の育成をデザインする －フォトボイスをもちいたTA経験のリフレクション－」を開催します。（2022.11.01）
- 2022.9.21 定例オンラインセミナー講演会No.123｢ヒューマンライツ（人権）と学校教育：変化のエージェントとしての教師とは｣ を開催します。（2022.10.15）
- 2022.9.15 広域交流型オンライン社会科地域学習の取組みを報告します【命とくらしを支える水】（2022.09.13）
- 2022.9.7 【2022.08.10】第115回定例オンラインセミナー「教育学の視点から戦争と平和の意味を問い直す―広島平和記念資料館のラスト・１０・フィートのリデザイン―」を開催しました。
- 2022.8.26 カンボジア教員養成大学（小中学校教員養成課程）における職能開発マネージメント研修を実施しました(2022.08.15-18)
- 2022.8.25 【2022.7.29】第117回定例セミナー「Recent Trends and Issues in Science Education: A Comparison of Japan and the Philippines」を開催しました。
- 2022.8.2 【2022.7.26】定例オンラインセミナー講演会No. 114【HUGLI特別企画11・報告会】ダルマプルサダ大学の授業改善に関する報告会（1）」を開催しました。
- 2022.7.29 【2022.07.24】第113回定例セミナー「東広島市地域学習用デジタルコンテンツ－のん太の学び場－活用講座」を開催しました
- 2022.7.25 【出版のお知らせ】『教育の未来デザインー「コロナ」からこれからの教育を考えるー』が出版されました（2022.7.25）
- 2022.7.23 第119回定例オンラインセミナー講演会【HUGLI 特別企画12・セミナー】 「感情表現にオノマトペを使用する理由」を開催します。（2022.09.27）
- 2022.7.15 広域交流型オンライン社会科地域学習の取組みを報告します【米づくりの盛んな地域】（2022.07.13）
- 2022.7.14 【2022.7.2】第116回定例オンラインセミナー「主権者教育の改革を考える（8） ウクライナ戦争をオーストリアの教師はどのように教えているか」を開催しました。
- 2022.7.12 【2022.06.19】定例オンラインセミナー講演会No.112「ポスト・コロナの学校教育を提起する「コロナから学校教育をリデザインする―広島県学校教員意識調査の結果から―」」を開催しました。
- 2022.6.30 第117回定例セミナー “Recent Trends and Issues in Science Education: A Comparison of Japan and the Philippines”を開催します。（2022.7.29）
- 2022.6.24 【長春大学幼児教育専攻高等職業（専科）共同教育プログラム】2021年度3月期「教育フィールドワークの理論と実践」を開講いたしました。
【English version】
