イベント
- 2022.5.23 第113回定例セミナー「東広島市地域学習用デジタルコンテンツーのん太の学び場ー活用講座」を開催します。（2022.7.24）
- 2021.6.10 第86回定例セミナー「東広島市地域学習用デジタルコンテンツーのん太の学び場ー活用講座」を開催します（2021.7.24）
- 2021.5.17 第83回定例オンラインセミナー「思考する教室を作る概念型カリキュラム」を開催します（2021.07.10）
- 2021.5.11 第81回定例オンラインセミナー「ポストコロナ第3フェーズ第１回「ポスト・コロナの学校教育をリデザインする視点」」を開催します（2021.06.19）
- 2021.5.4 第80回定例オンラインセミナー「授業研究を軸に教師教育を変革する（7）―ドイツにおける授業研究と教師教育」を開催します（＜広島大学教育学部とライプツィヒ大学教育科学部との部局間交流協定に基づく研究交流会＞と同時開催）（2021.06.10）
- 2021.5.2 第85回定例オンラインセミナー【HUGLI特別企画３・セミナー】「音楽を通して見る日本ー近隣諸国との比較を通してー」を開催します（2021.07.17）
- 2021.5.2 第82回定例オンラインセミナー「広島大学・ダルマプルサダ大学による研究交流会（1）」を開催します（2021.06.21）
- 2021.5.1 第79回定例オンラインセミナー「教科教育学・心理学・日本語教育学の視点からインクルーシブな学びを考える(1)－インクルーシブな社会を作るための「社会科」の役割とは」を開催します（2021.06.06）
- 2021.4.30 第78回定例オンラインセミナー「これからの平和教育を考える（１）－平和教育者アーカイブ構築の意義と可能性」を開催します（2021.05.30）
- 2021.4.29 第77回定例オンラインセミナー「日本語チュータープログラム報告会」を開催します（2021.05.24）
- 2021.4.6 第75回定例オンラインセミナー「主権者教育の改革を考える（５）―歴史・政治教育の教師をいかに育てるか－」を開催します（2021.04.29）
- 2021.4.4 第76回定例オンラインセミナー「教師教育者のためのセルフスタディー研究の歴史・思想から実際までー(5)」を開催します（2021.05.09）
- 2021.1.22 第71回定例オンラインセミナー「授業研究を軸に教師教育を変革する(6)異職種協働の視点からみた授業研究を軸にした教師教育の展望」を開催します（2021.03.02）
- 2021.1.18 2020 East Asian Social Studies Symposium 1 / Educational Vision Research Institute(EVRI) Forum No.22「Teaching World War II in Asia―History Education and Historical Reconciliation―」「アジアの第二次世界大戦を教える―歴史教育と歴史和解―」」(2021.02.27)を開催します
- 2021.1.17 2020년 동아시아 사회과교육 심포지움 (제2부) 히로시마대학 교육비전연구센터 （EVRI） 연구거점창조포럼 No.23 / 2020年度東アジア社会科教育シンポジウム（第2部） 広島大学教育ヴィジョン研究センター研究拠点創成フォーラムNo.23「타자의 이야기에 열려 있는 사회과교원양성의 디자인리서치-국가의 담론을 넘어선 상호이해의 추구-」「他者の語りに開かれた社会科教員養成のデザインリサーチ―国の言説を乗り越える相互理解を目指して―」(2021.02.27)を開催します
- 2020.12.31 第70回定例オンラインセミナー「ポスト・コロナの学校教育（８）多様なニーズのある子どもを支える人々を孤立させない支援ネットワークの在り方」を開催します（2021.2.13）
- 2020.12.23 第72回定例オンラインセミナー「ポストコロナの学校教育（9）ポストコロナ社会における「プラクティス」と遠隔教育 ：「3実（実技・実習・実演）」の視点から」を開催します（2021.3.6）
- 2020.12.20 第67回定例オンラインセミナー「教科教育を謳う３：インクルーション」を開催します（2021.02.05）
- 2020.12.13 第69回定例オンラインセミナー「教師教育者のためのセルフスタディー研究の歴史・思想から実際までー(3)」を開催します（2021.02.07）
- 2020.12.12 第62回定例セミナー「授業研究を軸に教師教育を変革する(３)：「学校内外の授業研究を語る」」を開催します（2021.12.28）
