お知らせ
- 2025.11.6 【更新中】【2025年度イベント一覧】
- 2025.8.6 定例オンラインセミナー講演会No.181「When does learning to read start? Neurobiology, Development, and Early Identification of Reading Disabilities」を開催します。(2025.10.16)
- 2025.10.15 定例オンラインセミナー講演会No.188「記憶の教育学―東アジアにおける和解と平和のための困難な歴史の授業―」を開催します。（2025.11.07）
- 2025.9.24 定例オンラインセミナー講演会No.187「教科教育学と教育学をつなぐ ―教科教育学における授業研究の意義－」を開催します。（2025.10.22）
- 2025.8.22 定例オンラインセミナー講演会No.186「若手研究者による若手研究者のための授業研究一考察」を開催します。（2025.10.20）
- 2025.8.21 定例オンラインセミナー講演会No.185「実践に活きるメンタリング：教師教育の基礎から現場の具体例まで Teacher Educators as Mentors: Models and Practices」を開催します。（2025.09.19）
- 2025.8.6 定例オンラインセミナー講演会No.182「日本における授業研究の展開とその多様性」を開催します。(2025.09.03)
- 2025.8.21 定例オンラインセミナー講演会No.184「避難民を迎える教育の現場から──ポーランドの実践に学ぶ、教師の役割と育成 REFUGEES, MIGRATION, AND TEACHER EDUCATION」を開催します。（2025.09.13）
- 2025.8.6 定例オンラインセミナー講演会No.183「Research Exchange Meeting: Early Childhood Education & Care」を開催します。(2025.09.12)
- 2025.3.28 定例セミナー講演会No.178「Recent Trends and Issues in School Education: A Comparison of Japan and the Philippines」を開催します。(2025.04.18)
- 2025.4.20 定例セミナー講演会No.179「What is a historical narrative? Its importance for education（歴史的ナラティブとは何か？教育としての重要性）」を開催します。(2025.04.27)
- 2025.9.24 【EVRIブラウンバッグランチョン企画】（2025.09.24更新）
- 2025.2.18 【2024年度イベント一覧】
- 2025.2.14 定例オンラインセミナー講演会No.177「広島大学リテラシー共同研究プロジェクト公開ミーティング 第3回リテラシー研究の連携可能性─英語教育・多文化教育の観点から─」を開催します。(2025.03.05)
- 2025.2.4 定例オンラインセミナー講演会No.176「連続セミナー・授業研究を軸に教師教育を改革する・Learning Studyから考える授業研究―Yew Chung College of Early Childhood EducationのEric C. K. Cheng先生に学ぶ―」を開催します。(2025.03.04)
- 2025.1.23 定例オンラインセミナー講演会No.175「何が子どもの社会参加を促進するか？ー高校生の質問紙調査から―」を開催します。(2025.02.22)
- 2025.1.16 定例オンラインセミナー講演会No.174 「2025日韓社会科教師交流会―集合的記憶、博物館、そして歴史教育―」を開催します。（2025.02.22）
- 2025.1.16 定例オンラインセミナー講演会No.172 「学校教育の言語と機能言語学の接続―外国につながる子どもたちの包摂を見すえて―」を開催します。(2025.02.22)
- 2025.1.16 令和7年度教師教育者のためのプロフェッショナル・ディベロップメント講座の募集を開始しました。（2025.01.16）
- 2025.1.9 定例オンラインセミナー講演会No.173 「広島大学リテラシー共同研究プロジェクト公開ミーティング 第２回リテラシー研究の連携可能性─心理学の観点から─」を開催します。(2025.01.24)
