開催報告
- 2021.3.25 【2021.03.21】EVRI Forum No.25 PELSTE 2021 Lesson Study Sectionのシンポジウムを開催しました
- 2021.3.11 【2021.02.27】EVRI Forum No.23 / 2020年度東アジア社会科教育シンポジウム（第2部）「他者の語りに開かれた社会科教員養成のデザインリサーチ―国の言説を乗り越える相互理解を目指して―」を開催しました
- 2021.3.11 【2021.02.27】EVRI Forum No.22 / 2020年度東アジア社会科教育シンポジウム（第１部）「アジアの第二次世界大戦を教えるー歴史教育と歴史和解ー」を開催しました
- 2021.3.11 【2021.01.24】EVRI Forum No.21 / 第３回 全国社会科教育学会ISSA連携フォーラム「SDGsの達成に、社会科はどのように貢献することができるか －SDG3「健康と疾病」の指導と学習に焦点を当てて－」を開催しました
- 2021.3.8 【2021.03.02】第71回定例オンラインセミナー「授業研究を軸に教師教育を変革する(6)異職種協働の視点からみた授業研究を軸にした教師教育の展望」を開催しました
- 2021.3.6 【2021.03.06】第72回定例オンラインセミナー「ポストコロナの学校教育（9）ポストコロナ社会における「プラクティス」と遠隔教育 ：「3実（実技・実習・実演）」の視点から」を開催しました
- 2021.2.25 【2021.02.06】第68回定例オンラインセミナー「主権者教育の改革を考える（４）：評価と試験」を開催しました
- 2021.2.25 【2021.01.30】第66回定例オンラインセミナー「広島叡智学園 未来創造科プロジェクト（３）―平和をいかに定義するか―」を開催しました
- 2021.2.17 【2021.01.23】第64回定例オンラインセミナー「ポスト・コロナの学校教育（7）ポスト・コロナの学校教育に要請される数理的思考」を開催しました
- 2021.2.7 【2021.02.07】第69回定例セミナー 「教師教育者のためのセルフスタディー研究の歴史・思想から実際までー(3)」を開催しました
- 2021.2.7 【2021.01.28】第65回定例オンラインセミナー「授業研究を軸に教師教育を変革する(５)： 新しい授業モデルへの転換に教員養成はどのように応えるのか？」を開催しました
- 2021.2.5 【2021.02.05】第67回定例オンラインセミナー「教科教育を謳う３：インクルーション」を開催しました
- 2021.1.28 【2021.01.14】第63回定例オンラインセミナー「授業研究を軸に教師教育を変革する(４)：「授業研究を軸にした教師教育（Lesson Study-based Teacher Education）の編著者との対話」」を開催しました
- 2020.12.28 【2020.12.28】第62回定例オンラインセミナー「授業研究を軸に教師教育を変革する(３)：「学校内外の授業研究を語る」」を開催しました
- 2020.12.25 【2020.12.16】第59回定例オンラインセミナー「教科教育を謳う２：表記」を開催しました
- 2020.12.12 【2020.12.12】第60回定例オンラインセミナー「広島叡智学園HiGAの平和教育への挑戦（２）－日米の子どもによるヒロシマ教科書づくり－」を開催しました
- 2020.12.11 【2020.12.6】第58回定例オンラインセミナー「教師教育者のためのセルフスタディー研究の歴史・思想から実際までー(2)」を開催しました
- 2020.12.10 【2020.12.26】第61回定例オンラインセミナー「ポスト・コロナの学校教育（6）「諸外国の現状から見た教師教育・教育研究の展望」」を開催しました
- 2020.12.10 【2021.02.13】第70回定例オンラインセミナー「ポスト・コロナの学校教育（８）多様なニーズのある子どもを支える人々を孤立させない支援ネットワークの在り方」を開催しました
- 2020.12.10 【2020.11.22】第55回定例オンラインセミナー「主権者教育の改革を考える（３）―選挙の事前・事後教育をなぜ・どのように行うか」を開催しました
