開催報告
- 2021.12.24 【2021.11.30】第99回定例オンラインセミナー【HUGLI 特別企画6・セミナー】「日本の近代化を身体から考えるー図像を用いてー」を開催しました
- 2021.12.24 【2021.12.09】第7回人間社会科学研究科設立記念セミナー「EVRI第100回定例セミナー記念シンポジウム ：人間・社会科学にとって研究拠点とは何か」を開催しました
- 2021.12.22 東広島市地域交流型広域ネットワーク学習の取組みを報告します【駅とまちのうつりかわり】（2021.12.15）
- 2021.12.17 【2021.12.04】第102回定例オンラインセミナー教科教育学・心理学・日本語教育学の視点からインクルーシブな学びを考える（６）－学びにくさのある児童生徒の心理的側面への支援－」を開催しました
- 2021.12.9 【2021.11.21】第98回定例オンラインセミナー「IBに学ぶ探究的な理科の授業づくり」を開催しました
- 2021.12.8 【2021.11.06】第97回定例オンラインセミナー「授業研究を軸に教師教育を改革する（８）－日本の教師教育者は授業研究にどのようにかかわっているか－」を開催しました
- 2021.11.24 東広島市地域交流型広域ネットワーク学習の取組みを報告します【伝とう】（2021.11.17）
- 2021.11.15 【2021.10.26】第96回定例オンラインセミナーHUGLI特別企画(5)「広島大学・ダルマプルサダ大学による研究交流会（2）」を開催しました
- 2021.11.8 【2021.9.18】第91回定例オンラインセミナー「ポストコロナ第３フェーズ第２回 「コロナ下における学校カリキュラムを問いなおす─学校行事・特別活動・総合学習の事例から─」」を開催しました
- 2021.10.28 【2021.10.16】第95回定例オンラインセミナー「教科教育学・心理学・日本語教育学の視点からインクルーシブな学びを考える(5) 外国語科に学びにくさのある児童生徒の支援」を開催しました
- 2021.10.27 【2021.10.10】第94回定例オンラインセミナー「主権者教育の改革を考える（7）日本版「ボイテルスバッハ・コンセンサス」考」を開催しました
- 2021.10.25 東広島市地域交流型広域ネットワーク学習の取組みを報告します【消防署】（2021.10.20）
- 2021.10.22 【2021.10.02】第92回定例オンラインセミナー「教科教育学・心理学・日本語教育学の視点からインクルーシブな学びを考える（４）理科に学びにくさのある子どもをどう支援するか？－」を開催しました
- 2021.10.4 【2021.09.27】第93回定例オンラインセミナー「【HUGLI特別企画4・セミナー】「日本語の表記について考える－歴史的観点から－」を開催しました
- 2021.9.29 【2021.09.11】第90回定例オンラインセミナー「政治的中立性をめぐる日本の教師(1) 日本の学校で論争問題を扱うには？ ―ヘス『教室における政治的中立性』を踏まえてー」を開催しました
- 2021.9.27 【2021.08.28】第89回定例オンラインセミナー「教科教育学・心理学・日本語教育学の視点からインクルーシブな学びを考える（3）国語科教育のインクルーシブ化に向けて」を開催しました。
- 2021.9.24 【2021.08.21】第88回定例オンラインセミナー「教師の専門職スタンダードはどうあるべきか－教科と教育の関係から考える－」を開催しました
- 2021.9.22 東広島市地域交流型広域ネットワーク学習の取組みを報告します【災害から身を守る】（2021.09.15）
- 2021.9.22 【2021.08.29】第87回定例オンラインセミナー「主権者教育の改革を考える（６）－オーストリアの歴史・社会・政治科の教員との対話－」を開催しました
- 2021.8.27 【2021.07.25】第84回定例オンラインセミナー「教科教育学・心理学・日本語教育学の視点からインクルーシブな学びを考える(２)算数・数学に学びにくさのある子どもへの支援と配慮」を開催しました
