お知らせ
- 2021.10.13 第99回定例オンラインセミナー【HUGLI 特別企画６・セミナー】「日本の近代化を身体から考えるー図像を用いてー」を開催します（2021.11.30）
- 2021.9.30 第102回定例オンラインセミナー「教科教育学・心理学・日本語教育学の視点からインクルーシブな学びを考える（６）－学びにくさのある児童生徒の心理的側面への支援－」を開催します（2021.12.4）
- 2021.9.30 YouTubeに「広域交流型オンライン社会科地域学習2021年6月期・のんバス」シリーズの動画を公開しました（2021.09.30）
- 2021.9.22 新ユニットページのインタビュー記事を追加・更新しました（2021.09.22）
- 2021.9.20 第96回定例オンラインセミナーHUGLI特別企画(5)「広島大学・ダルマプルサダ大学による研究交流会（2）」を開催します（2021.10.26）
- 2021.9.17 【9/22,19時~出版記念イベント】【出版のお知らせ】『学びの意味を追究した中学校地理/歴史/公民の単元デザイン』が出版されました（2021.8.20）
- 2021.8.29 第97回定例オンラインセミナー「授業研究を軸に教師教育を改革する（８）－日本の教師教育者は授業研究にどのようにかかわっているか－」を開催します（2021.11.6）
- 2021.8.29 第98回定例オンラインセミナー「IBに学ぶ探究的な理科の授業づくり」を開催します（2021.11.21）
- 2021.8.8 第94回定例オンラインセミナー「主権者教育の改革を考える（7）日本版「ボイテルスバッハ・コンセンサス」考」を開催します（2021.10.10）
- 2021.8.3 第91回定例オンラインセミナー「ポストコロナ第３フェーズ第２回 「コロナ下における学校カリキュラムを問いなおす─学校行事・特別活動・総合学習の事例から─」」を開催します（2021.9.18）
- 2021.7.26 第95回定例オンラインセミナー「教科教育学・心理学・日本語教育学の視点からインクルーシブな学びを考える(5) 外国語科に学びにくさのある児童生徒の支援」を開催します（2021.10.16）
- 2021.7.25 第90回定例オンラインセミナー「政治的中立性をめぐる日本の教師(1) 日本の学校で論争問題を扱うには？」を開催します（2021.9.11）
- 2021.7.18 第93回定例オンラインセミナー【HUGLI特別企画4・セミナー】「日本語の表記について考える－歴史的観点から－」を開催します（2021.9.27）
- 2021.7.9 YouTubeに第78回定例オンラインセミナー「これからの平和教育を考える（１）－平和教育者アーカイブ構築の意義と可能性－」の動画を公開しました（2021.07.09）
- 2021.7.4 第87回定例オンラインセミナー「主権者教育の改革を考える（６）オーストリアの歴史・社会・政治科の教員との対話」を開催します（2021.8.29）
- 2021.7.2 第92回定例オンラインセミナー「教科教育学・心理学・日本語教育学の視点からインクルーシブな学びを考える（４）理科に学びにくさのある子どもをどう支援するか？－」を開催します（2021.10.02）
- 2021.6.22 研究拠点創成フォーラムNo.28「教科教育学，その可能性と挑戦 Subject Pedagogy: Possibilities and Challenges」を開催します（2021.07.20）
- 2021.6.18 YouTubeに「広島叡智学園HiGAの平和教育への挑戦」シリーズの動画を公開しました（2021.06.18）
- 2021.6.17 第89回定例オンラインセミナー「教科教育学・心理学・日本語教育学の視点からインクルーシブな学びを考える（3）国語科教育のインクルーシブ化に向けて」を開催します（2021.08.28）
- 2021.6.16 研究拠点創成フォーラムNo.27「第1回 SDGsオンラインセミナーードイツ国際平和村の取り組みー」を開催します（2021.07.29）
