ヒロシマ平和教育者アーカイブ | 広島大学教育ヴィジョン研究センター（EVRI）

アーカイブ開発の経緯と目的についての解説を読む（クリックすると開きます）

本アーカイブ開発のきっかけは，広島大学教育ヴィジョン研究センター（Educational Vision Research Institute，以下「EVRI」と略）が2020年より海外の有力大学の研究者を招いて開催してきた「平和教育と授業研究に関する国際セミナー（Peace Education and Lesson Study for Teacher Educator，以下「PELSTE」と略）」にある。コロナ感染症の世界的な拡大で，やむを得ず対面でのPELSTEは中断したが，オンラインでの継続を模索した。その過程で，オンライン参加者のための予習教材の開発に着手したが，その1つが「平和教育者アーカイブ」だった。来広して直接聞き取りができない参加者ための代替手段であり，はじめは僅か3人のアーカイブからスタートした。

その後，EVRIの平和・市民性教育ユニットの関係者を中心に，本企画の価値や可能性が認識されるようになった。PELSTEの予習教材としてのみならず，平和教育のアーカイブとして，それ自体を独立して拡充していく必要性を確認した。2020年より毎年3名のペースで平和教育者への聞き取りを続け，3か年で10名の動画作成を目指した。そして2022年12月に第一次的な完成を見た。本ホームページはその成果である。

「平和教育者アーカイブ」は，以下の4点を目標としている。

（1）その時々の国際関係や国家の制度・政策の影響下で，地域社会の課題や矛盾に向きあいつつ，自己の信念や専門性を踏まえて平和教育を実践してきた教師の主体性（agency）を，それぞれのライフヒストリーから描き出すこと。

（2）（1）の記録を蓄積することで，ヒロシマの戦後教育史を多面的・多声的に捉えるアーカイブを構築すること。ヒロシマの平和教育の理念と実践の普遍的価値と個別的特色を究明する手掛かりを提供すること。

（3）（2）のアーカイブを教師教育に役立てること。教員志望者に，ヒロシマの平和教育実践の意義や課題を歴史的な文脈から理解したり，自己の平和教育観を確立したりするための機会と資料を提供すること。

（4）将来的には教員志望者に平和教育者への聞き取りや動画編集を委ねること。その際には，ヒロシマに限定することなく世界各地で活躍する平和教育者の語りを記憶化するアーカイブを開発すること。そうすることで（3）を拡充すること。

なお，「平和教育者アーカイブ」の開発には，以下のものが主に従事した。

・　企画・監修：　草原和博，川口隆行，丸山恭司

・　聞き取り　：　小松真理子，川口隆行

・　動画編集　：　宮本勇一（2020年），吉田純太郎（2021-2022年）

・　事務・調整：　草原聡美

・　HPデザイン：　大坂遊

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平和教育者に関するタイムラインを開く（クリックすると開きます）

広島大学の研究者2名についての略歴を読む（クリックすると開きます）

川口隆行

広島大学教育学部卒業，同大学院教育学研究科修了。博士（学術）。台湾での研究，教員生活を経て，2008年より広島大学大学院准教授。2020年より教授。専門は日本近現代文学，文化史。近年の主な研究関心は，1）原爆文学や戦争表象，2）50年代サークル運動をはじめとした社会運動と文化生産，3）東アジアの植民地化，脱植民地化における言語や文学の問題，にある。いずれのテーマも冷戦の時代に成立した，一国主義的な日本の戦後史の枠組みを問い直す試みである。ほかにも難民や移民，公害や災害を文学・文化史的視野から考えること，いまよりマシな社会をつくる「ことばの教育」にも関心がある。

丸山恭司

広島県呉市出身。広島大学教育学部卒業，同大学院教育学研究科博士課程後期単位修得退学し，2000年にフロリダ州立大学にてPh.Dを修得。広島大学講師・助教授を経て現在は教授。専門は教育哲学・教育倫理学。ウィトゲンシュタイン哲学から「学習者の他者性」を考察する研究を基点にして，教育的関係に潜む支配欲や暴力の批判的研究をおこなっている。