平和・市民性教育ユニットの取り組みが，EVRI叢書として広大リポジトリに登録されました（2022.04.20）

このたび，教育ヴィジョン研究センター（EVRI）では，平和・市民性教育ユニットに関する取り組みの成果の一部として，『社会科教師の論争問題学習に対するスタンス調査研究』（EVRI研究プロジェクト叢書6巻）を刊行いたしました（2022年3月）。

平和・市民性教育ユニットではかねてより，日本の民主主義教育の実現のために「論争問題学習」に注目してきました。本書は，科学研究費（若手）「社会科教師は論争問題をどのように捉えているか」（課題番号：19K14239）（研究代表者：川口広美）の研究成果報告として，EVRIが共催した第90回定例セミナーおよび第104回定例セミナーの内容を踏まえて作成したものです。

なお本書は，広島大学リポジトリに登録されております。どなたでも無料で閲覧が可能ですので，どうぞご一読ください。本書により，少しでも多くの教員が励まされ，論争問題学習に前向きになっていただけますと幸いです。広島大学リポジトリへのアクセスは▶︎コチラ（https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/ja/list/HU_journals/BERP/6/–/item/52125）

刊行された報告書『社会科教師の論争問題学習に対するスタンス調査研究』
（クリックすると広島大学リポジトリに遷移します）

なお，EVRIの平和・市民性教育ユニットの活動につきましては，「R and D 研究と社会貢献」ページでも紹介しております。ページ上部または下記のバナーよりご覧いただけますと幸いです。引き続き，EVRIは対話と知識をとおして学校空間を民主化・政治化していく方策をデザインしてまいります。