桑山尚司

Hisashi Kuwayama

【著書】
・桑山尚司・丸山恭司・Walter, Brett R., Kabir, Russell S., Delakorda Kawashima,T.「コロナ渦に対する世界の教育システムの対応事例－日本の制度的・組織的レジリエンスを構築するために―」草原和博・吉田成章（編著）.『「コロナ」から学校教育をリデザインする：公教育としての学校を捉える視点』渓水社. pp. 79-93.

【論文】
・桑山尚司・岡村美由規・丸山恭司「国際教育協力における授業研究の射程：ドミニカ共和国サントドミンゴ自治大学教育科学部による授業改善の取組を事例として」『広島大学大学院教育学研究科紀要，第三部，教育人間科学関連領域』第63巻，pp.131-140，2014年．
・守谷富士彦・大坂遊・桑山尚司・平田浩一・升谷英子・草原和博「カンボジア中学校社会科授業の現状と再生産の構造」『広島大学大学院教育学研究科紀要，第二部，文化教育開発関連領域』67号，pp.75-84，2018年．
・大坂遊・桑山尚司・守谷富士彦・草原和博「教科書開発者の専門性を高める研修プログラムをいかにデザインするか―カンボジア教育省社会科教科書改訂プロジェクトを例に―」『学校教育実践学研究』第25巻，pp.93-108，2019年．
・守谷富士彦・大坂 遊・桑山尚司・迫有香・佐々木孝・丸山博章「教科書開発者の専門性を高める授業研究コンサルティング：カンボジア教育省社会科教科書改訂プロジェクトの取り組みを例に」『広島大学大学院教育学研究科紀要，第二部，文化教育開発関連領域』68号，pp.325-332，2019年
・大坂遊・桑山尚司・守谷富士彦・草原和博（2020）自律的かつ持続的にカリキュラムや教科書を開発・普及する人材を育てる研修プログラムはいかにデザインされるべきか : カンボジア教育省社会科プロジェクトを例に（川瀬進教授退職記念号）．徳山大学論叢，90巻，1-32，2020年6月

【発表】
・Yasushi Maruyama, Dy Samsideth, Chhinh Sitha, Sok Soth, Koji Takahashi, Hisashi Kuwayma, “Chhinh How should Teacher Educators Be Trained?: Cases in Japan and Cambodia”, The 11th Biennial Comparative Education Society of Asia, Siem Reap, Cambodia, 11-12 May 2018.
・Hisashi Kuwayama, Yasushi Maruyama “Current Status and Future Prospects of the Pre-service and In-service Education for Teacher Educators in Cambodia”, the 1st Biennial Conference of Comparative Education Society of Cambodia, Siem Reap, Cambodia, 7 December 2019.

【その他、報告書や翻訳等】
・桑山尚司・鈴木由美子・木村博一・山崎敬人・竹下俊治・木下博義・小山正孝・影山和也・棚橋健治・草原和博・岡村美由規・岩田昌太郎・齊藤一彦・丸山恭司・吉田成章「国際協力版「授業研究入門マニュアル」の開発（2）」『広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書』第13巻，pp.113-120，2015年．
・桑山尚司・鈴木由美子・木村博一・山崎敬人・竹下俊治・木下博義・小山正孝・影山和也・棚橋健治・草原和博・岩田昌太郎・齊藤一彦・丸山恭司・吉田成章「国際協力版「授業研究入門マニュアル」の開発（3）」『広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書』第14巻，pp.85-90，2016年．
・桑山尚司・Aaron Claude Sponseller・Walter Brett Raymond・Babalola Micky Amune・松見法男・島津 礼子・丸山恭司「広島大学大学院教育学研究科におけるグローバル化対応とグローバル教育の展開可能性に関する研究」『広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書』第15巻，pp.69-76，2017年．
・草原 和博・木下 博義・松宮奈賀子・川合 紀宗・三好 美織・影山 和也・川口 広美・棚橋 健治・山元 隆春・間瀬 茂夫・兼重 昇・永田 良太・岩田昌太郎・井戸川 豊・吉田 成章・森田 愛子・桑山 尚司・大坂 遊・吉川 友則（2018）「教育ヴィジョン研究センターの企画・運営戦略に関する研究（2）」『広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書』第16巻，pp.69-76，2018年．
・松見法男・小野章・仁科陽江・永田良太・桑山尚司・Walter, Brett・Sponseller, Aaron・Babalola, Micky「広島大学『グローバル教員養成プログラム』の現状と課題：国際バカロレア教員養成システムの導入に向けて」『広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書』第16巻，pp.95-102，2018年．
・齊藤一彦，草原和博，岩田昌太郎，桑山尚司「日本型教育の海外展開方策モデル創出～広島型教科横断的国際教育協力プラットフォームの構築～」『広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書』第18巻，pp.29-37，2020年．
・草原和博，木下博義，松宮奈賀子，川合紀宗，三好美織，小山正孝，影山和也，棚橋健治，川口広美，金鍾成，山元隆春，間瀬茂夫，永田良太，岩田昌太郎，井戸川豊，吉田成章，森田愛子，桑山尚司，佐藤万知「INEI加盟大学と連携した授業研究・平和教育セミナー（1）」『広島大学大学院教育学研究科共同研究プロジェクト報告書』第18巻，pp.39-47，2020年．
・岡村美由規・木村博一・棚橋健治・草原和博・吉田成章・丸山恭司・小山正孝・鈴木由美子・木下博義・桑山尚司・山崎敬人・影山和也・岩田昌太郎・齊藤一彦・竹下俊治（2020）教師教育者のための国際版授業研究マニュアル．EVRI研究プロジェクト叢書・2・2020年6月（日本語版）．
・OKAMURA・ Miyuki; KIMURA・ Hirokazu; TANAHASHI・ Kenji; KUSAHARA・ Kazuhiro; YOSHIDA・ Nariakira; MARUYAMA・ Yasushi; KOYAMA・ Masataka; SUZUKI・ Yumiko; KINOSHITA・ Hiroyoshi; KUWAYAMA・ Hisashi; YAMASAKI・ Takahito; KAGEYAMA・ Kazuya; IWATA・ Shotaro; SAITO・ Kazuhiko; TAKESHITA・ Shunji; Crimson Ineractive Pvt. Ltd.（2020）Lesson Study Manual for Teacher Educators: International Edition．EVRI研究プロジェクト叢書・3・2020年６月（英語版）．
・OKAMURA・ Miyuki; KIMURA・ Hirokazu; TANAHASHI・ Kenji; KUSAHARA・ Kazuhiro; YOSHIDA・ Nariakira; MARUYAMA・ Yasushi; KOYAMA・ Masataka; SUZUKI・ Yumiko; KINOSHITA・ Hiroyoshi; KUWAYAMA・ Hisashi; YAMASAKI・ Takahito; KAGEYAMA・ Kazuya; IWATA・ Shotaro; SAITO・ Kazuhiko; TAKESHITA・ Shunji; SHIMAZAKI・ Mari; ALFARO・ Francisco; Garay Garcia・ Alexander（2020）Manual Internacional de Estudio de Clase para Formadores de Maestros．EVRI研究プロジェクト叢書・4・2020年6月（スペイン語版）．
・吉田 成章・草原 和博・木下 博義・松宮 奈賀子・川合 紀宗・三好 美織・小山 正孝・影山 和也・棚橋 健治・川口 広美・金 鍾成・山元 隆春・間瀬 茂夫・永田 良太・岩田 昌太郎・井戸川 豊・丸山 恭司・三時 眞貴子・森田 愛子・桑山 尚司.「「ポスト・コロナの学校教育」の提起する学術知共創の可能性と課題」『広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書』19巻. pp.1-8. 2021年.
・草原 和博・松宮 奈賀子・三好 美織・小山 正孝・川口 広美・金 鍾成・岩田 昌太郎・丸山 恭司・吉田 成章・桑山 尚司.「INEI加盟大学と連携した授業研究・平和教育セミナー（２） : 「PELSTE2021」の実施計画」『広島大学教育学部共同研究プロジェクト報告書』 19巻. pp.25-32. 2021年.